Codice: 2026Amm680
Ad un P.A.S.S.O. dalla scelta - 29 ottobre 2026
Amministrazione
Tutor universitaria: Cinzia Lazzari
Docenti: Vito Introna, Cinzia Lazzari, Ludovica Liuni, Sofia Maurizi, caterina Morville a.a. 2026/2027
Sede di svolgimento:
Università degli Studi di Roma Tor Vergata - Facoltà di Economia, via Columbia 2, atrio Ed A piano 0
Descrizione:
Ad un P.A.S.S.O. dalla scelta è un percorso di orientamento formativo rivolto agli studenti del terzo anno della scuola secondaria di secondo grado, pensato per avvicinarli gradualmente e in modo consapevole alle future scelte post-diploma. Il progetto offre strumenti per conoscere le diverse opportunità formative, comprendere il funzionamento del sistema universitario e iniziare a riflettere sui propri interessi, capacità e obiettivi, sviluppando un metodo personale di scelta. Il percorso è strutturato in 5 moduli: Progetto, Accessibilità, Scelta, Strategia e Opportunità, attraverso momenti informativi, attività interattive e laboratoriali. L’attività si svolge in presenza presso l’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, in un’unica giornata, ed è realizzata direttamente dal personale dell’Ufficio Orientamento di Ateneo. La giornata è articolata in più momenti, alternando presentazioni, testimonianze, quiz, confronto con gli studenti e attività laboratoriali, per favorire una partecipazione attiva e una prima riflessione sul proprio percorso futuro
Link maggiori informazioni:
Obiettivo del percorso formativo:
Favorire negli studenti una maggiore consapevolezza rispetto alle future scelte post-diploma, attraverso la conoscenza delle principali opportunità formative e del sistema universitario. Il percorso mira a sviluppare capacità di autovalutazione, pensiero critico e metodo nella raccolta e nell’analisi delle informazioni, aiutando gli studenti a riconoscere interessi, risorse personali e obiettivi e a pianificare con maggiore autonomia e consapevolezza il proprio percorso futuro.
Competenze tecniche e disciplinari attese al termine del percorso:
Conoscere le principali opportunità post-diploma e il sistema universitario; comprendere modalità di accesso ai corsi; saper reperire e confrontare informazioni utili; utilizzare strumenti di autovalutazione per orientare in modo consapevole le proprie scelte formative.
Competenze trasversali attese al termine del percorso:
Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: Capacità di concentrarsi, di riflettere criticamente e di prendere decisioni
Prerequisiti richiesti dal percorso:
Nessun prerequisito richiesto dal percorso
Metodi e strumenti di lavoro utilizzati:
Metodologie partecipative e laboratoriali, con presentazioni interattive, quiz, attività di autovalutazione, analisi di casi e scenari, momenti di confronto e discussione guidata. Utilizzo di materiali multimediali, testimonianze, esercitazioni individuali e di gruppo per stimolare riflessione, partecipazione attiva e consapevolezza nelle scelte.
Strumenti di valutazione del progetto:
attività di laboratorio
Strutture coinvolte:
Amministrazione: Tutti i dipartimenti
Valutazione dei rischi per il progetto:
Dati riferiti al progettoÈ previsto l’utilizzo di attrezzature/macchine/sostanze specifiche di laboratorio nell’ambito del FSL? (per attrezzature non si intende il PC) No
Indicare denominazione ed ubicazione del laboratorio che sarà utilizzato: nessuno
Quali Agenti verranno utilizzati in presenza degli studenti durante il progetto FSL?: nessuno
Gli alunni utilizzeranno le attrezzature specifiche di laboratorio? No
Informazioni riferite alla sicurezza
È consentito un sopralluogo preliminare in università da parte del tutor scolastico? Si
Il tutor universitario e i docenti a supporto hanno ricevuto la formazione obbligatoria in materia di sicurezza sul lavoro? Si
Il Documento di Valutazione dei Rischi (DVR) dell'università ha preso in considerazione eventuali rischi a carico di allievi in stage? Si
È prevista la sorveglianza sanitaria per la mansione assegnata all'allievo? No
Vengono forniti dalla struttura promotrice del percorso FSL Dispositivi di Protezione Individuale (DPI), se previsti, per la mansione assegnata all'allievo? Si
Lo studente in un percorso di Formazione scuola-lavoro può operare con agenti chimici e macchinari di laboratorio solo se ha ricevuto una adeguata formazione specifica sulla sicurezza, informazione sui rischi e dotazione dei necessari Dispositivi di Protezione Individuale (DPI), venendo equiparato a un lavoratore per gli aspetti di rischio. L'attività sarà comunque finalizzata alla formazione e svolta sempre sotto la supervisione di un tutor o del Preposto.
Si dichiara che lo studente non sarà adibito a lavorazioni ad alto rischio (come da d.l. 31 ott 2025 n. 159, convertito dalla legge 29 dicembre 2025, n. 198)
Il docente promotore del percorso FSL, si impegna a:
- sovraintendere all'attività dimostrativa teorico pratica garantendo il rispetto delle norme e l'attuazione delle procedure di sicurezza adottate per l’Ateneo;
- vigilare sull'uso dei DPI;
- intervenire su comportamenti a rischio;
- segnalare anomalie, svolgendo un ruolo di vigilanza attiva e potere di iniziativa.
Il docente promotore del percorso FSL si impegna ad erogare l’informazione specifica sui rischi presenti sulla sicurezza, prima dell’inizio dell’attività descritta nella presente scheda progetto, a tutti i partecipanti.
Il docente promotore del percorso FSL garantisce che gli eventuali docenti a supporto (presenti in aula/laboratorio) siano in regola con gli obblighi di formazione previsti dalla normativa vigente sulla sicurezza.
-
Prenota:
Fine iscrizione il 26/10/2026
Accesso libero
Posti disponibili per tutti gli istituti abilitati:
40 / 40
Modalità di erogazione:
in presenza
Durata progetto:
7 ore
(6 ore di lezione frontale + 1 di attività autonome)
(6 ore di lezione frontale + 1 di attività autonome)
Classi ammesse:
III
Calendario del progetto:
29/10/2026